这个测试测量的是什么
对错反映的是对本练习概念的了解，不能据此确定特质画像、诊断或工作适合度。
- 面对数列，先计算相邻项的差，再猜下一项。
- 若一条规律不适用，可将奇数位置和偶数位置拆成两个小数列。
- 短数列可以编出许多规律。本练习要找的是能解释全部已给项的简单规律。
| 类别 | 题库题量 | 涵盖内容 |
|---|---|---|
| 序列 | 8 | 带有复合规则的数字序列，以及图形逐步变化的视觉序列。 |
| 演绎 | 14 | 给定前提下，哪个结论必然为真。传递链和量词陷阱。 |
| 归纳 | 4 | 从示例中推断出支配规则，再将其应用到一个新的情形上。 |
| 抽象 | 4 | 完全不含任何言语内容的符号和图形推理题。 |
例题讲解
4、9、16、25、？ 下一项是什么？
- 差值为5、7、9。下一个差值若为11，则得到36。
- 还有另一种核对方法：各项是2²、3²、4²和5²。
- 两种简单方法都指向6² = 36。
你的分数是如何计算的
对错反映的是对本练习概念的了解，不能据此确定特质画像、诊断或工作适合度。
现有计时测验使用有限题库和网站自定的评分曲线。类智商数值和百分位显示仅为示例性估计，不是代表性效度研究建立的常模。我们尚未证实这些测验的临床效度。
常见问题
测验分数的含义
现有计时测验使用有限题库和网站自定的评分曲线。类智商数值和百分位显示仅为示例性估计，不是代表性效度研究建立的常模。我们尚未证实这些测验的临床效度。
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