הדוגמאות משתמשות בהתפלגות נורמלית אידיאלית עם ממוצע 100 וסטיית תקן 15: ציון 100 הוא באחוזון 50, ציון 115 בערך באחוזון 84, ציון 130 באחוזון 97.7 וציון 145 בערך באחוזון 99.9. פרשנות בפועל דורשת את הנורמות של הכלי. המרה זו אינה מוכיחה את תוקפו של ציון מהאתר שלנו.
טבלת האחוזונים המלאה
אחוזון פירושו החלק באוכלוסייה שמקבל ציון בנקודה נתונה או מתחתיה. מישהו באחוזון ה-84 קיבל ציון גבוה מ-84 מתוך כל 100 אנשים.
| ציון | אחוזון | אנשים עם ציון נמוך יותר | נדירות |
|---|---|---|---|
| 145 | אחוזון 99.9 | 999 מתוך 1,000 | בערך 1 מתוך 740 |
| 140 | אחוזון 99.6 | 996 מתוך 1,000 | כ-1 מתוך 250 |
| 135 | אחוזון 99 | 99 מתוך 100 | כ-1 מתוך 100 |
| 130 | אחוזון 97.7 | כ-98 מתוך 100 | כ-1 מתוך 44 |
| 125 | אחוזון 95 | 95 מתוך 100 | כ-1 מתוך 20 |
| 120 | אחוזון 91 | 91 מתוך 100 | כ-1 מתוך 11 |
| 115 | אחוזון 84 | 84 מתוך 100 | כ-1 מתוך 6 |
| 110 | אחוזון 75 | 3 מתוך 4 | כ-1 מתוך 4 |
| 105 | אחוזון 63 | כמעט 2 מתוך 3 | נפוץ |
| 100 | אחוזון 50 | מחצית | נקודת האמצע |
| 95 | אחוזון 37 | יותר מ-1 מתוך 3 | נפוץ |
| 90 | אחוזון 25 | 1 מתוך 4 | כ-1 מתוך 4 |
| 85 | אחוזון 16 | 16 מתוך 100 | כ-1 מתוך 6 |
| 80 | אחוזון 9 | 9 מתוך 100 | כ-1 מתוך 11 |
| 70 | אחוזון 2 | 2 מתוך 100 | כ-1 מתוך 44 |
שים לב כיצד האחוזונים מתכווצים בקצה העליון. מעבר מ-100 ל-115 מעביר אותך את 34% מהאוכלוסייה. מעבר מ-130 ל-145, אותו צעד של 15 נקודות, מעביר אותך בקושי 2%. הכיווץ הזה הוא הסיבה שהבדלים קטנים בין ציונים גבוהים משמעותם קטנה בהרבה ממה שהם נראים.
מהיכן מגיעים המספרים
לצורך הדוגמאות כאן נניח התפלגות נורמלית עם ממוצע 100 וסטיית תקן 15. כלים מתוקננים משתמשים במדגמי נורמה ובהליכי המרה משלהם; בדקו את המדריך הרלוונטי.
זה נותן את הרצועות המוכרות: כ-68% מהאנשים נופלים בתוך סטיית תקן אחת מהממוצע, כלומר בין 85 ל-115. כ-95% נופלים בתוך שתיים, כלומר בין 70 ל-130. כ-99.7% נופלים בתוך שלוש, כלומר בין 55 ל-145.
תוצאה אחת תופסת אנשים לא מוכנים. מכיוון שהסולם מוגדר ביחס לאוכלוסיית ייחוס, ציון בעל משמעות רק ביחס לקבוצה שעליה נורמל המבחן. מבחן שנורמל על סטודנטים באוניברסיטה ימקם את אותו האדם נמוך יותר ממבחן שנורמל על האוכלוסייה הבוגרת הכללית, ואף אחת מהתוצאות אינה שגויה.
מדוע מבחנים מסוימים משתמשים בסטיית תקן של 16 או 24
לא כל מבחן משתמש ב-15. מבחן סטנפורד-בינה השתמש היסטורית ב-16, ומבחן קאטל III B משתמש ב-24. הבחירות הללו משנות באופן דרמטי למדי את המשמעות של מספר נתון.
American Mensa מציינת ציון סף 132 במבחני Stanford Binet ישנים ו־130 ב-Stanford Binet 5. הדרישה ב-Cattell היא 148. הציונים הקבילים תלויים במבחן; בדקו את הדרישות העדכניות של ארגון מנסה במדינתכם.
בדקו את הכלי ואת הסולם במקום להניח סטיית תקן מסוימת. סולמות ומדגמי נורמה שונים עשויים לשנות את משמעותו של אותו מספר.
מה אחוזון לא אומר לך
רווח סמך תלוי בכלי, במהימנות שלו ובשיטת הדיווח. אין להחיל שוליים אחידים של חמש נקודות. לציונים להמחשה שלנו אין רווח סמך קליני מבוסס.
אחוזונים גם מסתירים את פרטי הפרופיל. שני אנשים באחוזון ה-91 יכולים להיות בעלי פרופילים קוגניטיביים שונים לחלוטין: אחד הגיע לציון בעיקר בזכות יכולת מילולית והאחר בזכות חשיבה מרחבית. לצרכים מעשיים, דפוס תתי-המבחנים מועיל יותר מהדירוג.
והדירוג לא אומר דבר על תוצאות. יכולת קוגניטיבית מנבאת ביצועים בעבודה ותוצאות לימודיות במידה בינונית, ביתר שאת ככל שהמשימות מורכבות יותר, אך היא מתחרה עם מצפוניות, הזדמנות ובריאות בהסבר על המקום שאליו אנשים מגיעים.
פרטי המקור: American Mensa
שאלות שאנשים גם שואלים
באיזה אחוזון נמצא IQ של 130?
האחוזון ה-97.7, על הסולם הסטנדרטי שבו סטיית תקן אחת היא 15 נקודות. זה אומר שבערך 2.3% מהאנשים מקבלים ציון של 130 ומעלה, כלומר כאחד מכל 44 אנשים. זהו הסף המקובל לרמת המחונן.
האם האחוזון ה-50 הוא ציון גרוע?
בסולם IQ שתוקנן לממוצע 100, 100 הוא ממוצע הייחוס. אחוזונים מתארים מיקום בתוך קבוצת הנורמות של אותו מבחן. נקודת האמצע אינה הופכת ציון אישי לליקוי, וציון להמחשה מהאתר אינו דירוג אוכלוסייה מתוקף.
המשך לקרוא
- האם מבחני IQ מקוונים מדויקים?מה מבדיל מבחן מקוון הגון ממבחן חסר ערך.
- איזה ציון IQ אתה צריך עבור מנסה?2% העליונים, ומדוע ציון הסף משתנה בין מבחנים.
- סימני אינטליגנציה גבוהה (והמיתוסים)מה המחקר תומך בו, והסימנים הפופולריים שנכשלים.
המשיכו ללמוד
נסו תרגול חינם עם הסברים ותוכנית לשבעה ימים. אין צורך ברכישה.
התחילו תרגול חינם גלו משאבים לבחירתכם