Finanční gramotnost má ve výzkumu konkrétní definici, ne vágní. Měří se podle toho, zda člověk rozumí čtyřem pojmům: složenému úročení, inflaci, diverzifikaci rizika a vztahu mezi úrokovými sazbami a cenami dluhopisů. Velké mezinárodní průzkumy postavené na těchto otázkách opakovaně zjišťují, že méně než polovina dospělých odpoví správně na všechny, a to i v bohatých zemích s dobře rozvinutými finančními systémy.
Otázky, které výzkum skutečně používá
Tři otázky, které vytvořily Annamaria Lusardi a Olivia Mitchell, se staly standardním měřítkem a byly použity v desítkách zemí.
Úročení. Máte 100 $ na účtu s roční úrokovou sazbou 2 %. Po pěti letech budete mít víc než 102 $, přesně 102 $, nebo méně než 102 $? Odpověď zní víc, protože úrok vydělává další úrok.
Inflace. Váš účet nese 1 % ročně a inflace je 2 %. Po roce si budete moci koupit víc, stejně, nebo míň než dnes? Míň. Zůstatek roste, ale jeho kupní síla klesá.
Diverzifikace. Je nákup akcií jedné jediné firmy obvykle bezpečnější než nákup fondu, který drží mnoho akcií? Ne. Rozložení investic snižuje riziko specifické pro jednotlivou firmu.
Otázky vypadají téměř urážlivě jednoduše, a to je právě ten smysl. Podíl dospělých, kteří odpoví správně na všechny tři, se ve většině národních vzorků pohybuje pod polovinou a tento vzorec je konzistentní napříč zeměmi.
Dva pojmy, které stojí nejvíc peněz
Složené úročení funguje oběma směry a lidé mu obvykle lépe rozumí jako výhodě než jako nákladu. Pravidlo 72 to zpřesňuje: vydělte 72 roční sazbou a získáte počet let do zdvojnásobení. Při 7 % se částka zdvojnásobí zhruba za deset let. Stejná aritmetika platí i pro dluh, a proto se u kreditní karty s úrokem 22 % dluh zdvojnásobí za necelé tři roky, pokud nic nesplácíte.
Inflaci lidé chybují nejčastěji, protože výpis z účtu ukazuje rostoucí číslo. Pokud účet nese 1 %, zatímco ceny rostou o 3 %, reálný výnos je zhruba minus 2 %. Zůstatek je vyšší, ale koupíte si za něj méně. Za deset let to nenápadně ukrojí zhruba pětinu z toho, co si za peníze mohli koupit.
Tyto dva pojmy vysvětlují velkou část zbytečných finančních škod. Ani jeden nevyžaduje aritmetiku náročnější než odčítání.
S čím souvisí nízká finanční gramotnost
Výzkum nachází konzistentní souvislosti, i když příčinnost je těžké prokázat a studie jsou většinou observační.
Nižší naměřená gramotnost souvisí s dražším půjčováním, menším plánováním na důchod, menší účastí na akciovém trhu a vyšší pravděpodobností platit zbytečné poplatky. Zjištění o plánování důchodu patří k nejkonzistentnějším: lidé, kteří odpoví správně na všechny tři otázky, mnohem pravděpodobněji konkrétně přemýšleli o důchodu, a plánování je jedním z nejsilnějších prediktorů toho, s čím lidé nakonec skončí.
Spolehlivě se objevují dvě demografické mezery. Naměřená gramotnost je nižší u mladších dospělých, což není překvapivé a se zkušeností se z velké části uzavírá. Je také nižší u žen ve většině vzorků, přičemž velká část této mezery pochází z toho, že ženy častěji volí možnost nevím, místo aby odpověděly špatně, což ukazuje spíš na sebedůvěru než na znalosti.
Pomáhá finanční vzdělávání
Méně, než v co doufali jeho zastánci, a důkazy se v tomto ohledu posunuly. Metaanalýzy programů finančního vzdělávání nacházejí malé efekty na chování, které se v čase vytrácejí, přičemž efekty na znalosti jsou mnohem větší než efekty na to, co lidé skutečně dělají.
Lépe funguje načasování. Vzdělávání poskytnuté těsně před rozhodnutím, například vedení v okamžiku sjednávání hypotéky namísto kurzu o roky dřív, přináší podstatně větší změnu chování. Ještě víc dokážou výchozí nastavení: automatické zařazení do penzijních plánů mění výsledky mnohem víc než výuka lidí o penzijních plánech.
Není to argument proti tomu, znát tuto látku. Porozumění úročení a inflaci je opravdu užitečné a je levné ho získat. Je to argument proti očekávání, že samotná znalost napraví chování, protože právě v mezeře mezi vědět, že dluh s vysokým úrokem je třeba splatit jako první, a skutečně to udělat, mizí peníze.
Otázky, které si lidé také kladou
Co je pravidlo 72?
Zkratka pro složený růst: vydělte 72 roční procentní sazbou a získáte odhad počtu let, za které se částka zdvojnásobí. Při 6 % to trvá asi 12 let, při 9 % asi 8. Funguje to na dluh úplně stejně jako na investice, což je pro většinu lidí užitečnější použití.
Je finanční gramotnost totéž jako umět zacházet s penězi?
Ne. Gramotnost znamená rozumět pojmům; chování je to, co děláte. Obojí spolu koreluje, ale mezera mezi nimi je široká, a proto zásahy měnící výchozí nastavení obvykle fungují lépe než zásahy měnící znalosti.
Pokračujte ve čtení
- Kariérní předpoklady vs. IQ: co předpovídá coIQ předpovídá výkon; soulad zájmů předpovídá setrvání.
- Znaky vysoké inteligence (a mýty o nich)Co podporuje výzkum a jaké populární znaky neobstojí.
- Tabulka IQ percentilů: kam vás skóre skutečně řadíKompletní tabulka od 70 do 145 a způsob výpočtu percentilů.